DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ENTREPRENEURSHIP LEARNING E-BOOKLETS
##plugins.themes.EpsilonTheme.article.main##
Fahmi Ashari S. Sihaloho*
Heri Pratikto
Madziatul Churiyah
The purpose of this research is to produce an e-Booklet based on Project Based Learning in the Education Entrepreneurship course. The research method used is the ADDIE development model which has five fundamental stages, namely: (A) analysis, (D) Design, (D) Development, (I) Implement, (E) Evaluation. The findings of this study were successful in developing project based learning e-Booklets in the Educational Entrepreneurship Course. It is believed that the developed E-Booklet has been effective based on the results of interviews and discussions with students. The implication of this research is that the e-Booklet can be developed on other materials and subjects to be able to develop students' interest in learning.
Apriliyani, S., & Meilani, R. I. (2021). Studi kasus sistem kompensasi guru honorer di Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(2), 177–190. https://doi.org/10.17509/JPM.V6I2.40848
Arianto, M. R. (2019). Profil pemahaman standar proses tenaga pendidik di sekolah. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 4(2), 196–203. https://doi.org/10.15575/ATH.V4I2.4958
Astiti, P., Suminar, J. R., & Rahmat, A. (2018). Konstruksi Identitas Guru Bimbingan Konseling sebagai Komunikator Pendidikan. Jurnal Kajian Komunikasi, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.24198/JKK.V6I1.7738
Febriana, E. P., Listiani, T., & Sitompul, H. (2020). Pentingnya Kompetensi Profesional Bagi Mahasiswa Calon Guru Kristen Dalam Kegiatan Pembelajaran Matematika [The Importance Of Professional Competence For Pre-Service Christian Teachers In Mathematics Learning Activities]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 17(1), 121–144. https://doi.org/10.19166/PJI.V17I1.2442
Jurnal, H., Durahman, N., & Noer, Z. M. (2019). Aplikasi Seminar Online (WEBINAR) Untuk Pembinaan Wirausaha Baru. Jurnal Manajemen Informatika (JUMIKA), 6(2). https://doi.org/10.51530/JUMIKA.V6I2.427
Laura Hardilawati, W., Tachta Hinggo, H. S., Zaki, H., Masitoh Sinaga Prodi Manajemen, S., & Ekonomi dan Bisnis, F. (2018). Pelatihan Peningkatan Semangat Wirausaha Pada Guru SMA di Kota Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 2(1), 50–55. https://doi.org/10.37859/JPUMRI.V2I1.370
Pakpahan, G. P. A., & Lukas, S. (2022). Peran Guru, Peran Orang Tua, Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Di Sd Karunia Imanuel Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020 [Role Of Teacher, Role Of Parents, And Student’s Learning Motivation On Learning Achievement In Sd Karunia Immanuel Bandar Lampung Academic Year 2019/2020]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 18(2), 305–322. https://doi.org/10.19166/PJI.V18I2.5534
Pamuji, Z. (2017). Peran Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Suatu Kajian Konseptual Terkait Perpres No 87 Tahun 2017). INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 22(2), 234–251. https://doi.org/10.24090/INSANIA.V22I2.1206
Putri, N. A., M.S, Z., & H, O. S. (2021). Faktor-Faktor Penyebab Peningkatan Nilai Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Jarak Jauh Ppda Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4), 2164–2170. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V5I4.1171
Putu Artini, L., Nyoman Padmadewi, N., & Nitiasih, dan P. (2016). Penyiapan Alumni Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Menjadi Wirausahawan Kursus. INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Seni, 20(1), 47–61. https://doi.org/10.21831/INO.V20I1.11285
Subagio, S., Muliadi, A., & Sutarto, S. (2021). Minat Berwirausaha Mahasiswa Calon Guru : Mediasi Gender? Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn), 4(1), 107–115. https://doi.org/10.47165/JPIN.V4I1.141
Surahman, E., & Mukminan, M. (2017). Peran guru IPS sebagai pendidik dan pengajar dalam meningkatkan sikap sosial dan tanggung jawab sosial siswa SMP. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/HSJPI.V4I1.8660
Syafar, H. F. & D. (2017). Studi Tentang Kebijakan Guru Honorer Sekolah Dasar di Yogyakarta. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 162–172. https://www.journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/402
Syaodih, E. (2022). Pendekatan Adaptif Guru Di Masa New Normal Untuk Meningkatkan Interaksi Pembelajaran Daring. Jurnal Soshum Insentif, 5(1), 21–27. https://doi.org/10.36787/JSI.V5I1.719
Taufik Rusmayana. (2021). Model Pembelajaran ADDIE: Integrasi Pedati di SMK PGRI Karisma Bangsa (Rido Hartono, Ed.). Widina Bhakti Persada Bandung. https://repository.penerbitwidina.com/media/publications/351939-model-pembelajaran-addie-integrasi-pedat-3b3616a8.pdf
Wenerda, I., Siswantari Universitas Ahmad Dahlan, H., Ringroad Selatan, J., & Banguntapan, K. (n.d.). Pelatihan enterpreneur berbasis online di era pandemi covid-19 bagi Guru TK ABA se-Kecamatan Gedong Tengen Kota Yogyakarta. 15–25.
