The Role of Police in Preventing the Regeneration of Armed Criminal Groups: A Study in Ilaga District
Main
Oktovian Prawira Hidayat Siagian*
Surya Nita
Zora A. Sukabdi
This study aims to analyze the extent of the role of education in deciding the regeneration of KKB criminal groups. The collaboration between the Puncak Regency Police and the Ilaga Regency Government in the implementation of education programs as an effort to prevent the regeneration of Armed Criminal Groups (KKB) shows positive potential in shaping the character and social awareness of the younger generation. This program that integrates the values of nationalism and ethics indirectly reduces the interest in recruitment by the KKB. This study uses a qualitative method with interview data collection techniques, observation and documentation. The results show that cross-sector synergy increases the effectiveness of planning, coordination, and implementation of educational programs, although it still faces challenges such as limited resources, infrastructure, and organizational cultural differences. Therefore, increasing human resource capacity, improving infrastructure, and making more adaptive policy adjustments are needed to optimize community support and program effectiveness. The findings of this study make an important contribution to the development of strategies to prevent KKB regeneration through continuous education.
Ade, G. (2003). Analisis Consumer Decision Model Untuk Pengukuran Efektivitas Periklanan. Jurnal Ilmiah Manajemen & Bisnis, 3(1).
Amiruddin. (2016). Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai Pada Dinas Perhubungan Kabupaten Biak Numfor. Gema Kampus IISIP YAPIS Biak, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.52049/gemakampus.v11i1.9
Armandany, A. B. J., Sarhe, K. A. W., & Pandor, P. (2023). Pemberontakan OPM-KKB dalam Perspektif Etika Keutamaan Alasdair Calmers Maclntyre. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(3), 435–444. https://doi.org/10.23887/jfi.v6i3.46930
Asrori, M. A. R. (2016). Integrasi Nilai-nilai Pancasila dalam Pendidikan Karakter dan Budaya Bangsa yang Berbasis pada Lingkungan Sekolah. Jurnal Rontal Keilmuan, 2(1), 1–23. https://doi.org/10.29100/ppkn.v2i1.334
Chandrakirana, A., Almawardy, & Sari, W. (2021). Partisipasi Masyarakat dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di MI Pesantren Modern Bone Macope. Jurnal Mappesona, 4(3), 107–114. https://doi.org/10.30863/mappesona.v4i3.2489
Fadillah, A. A., Putri, K. J., Nurafifah, V. D., Safitri, S., Aisyah, N., Aulia, R., Salimah, S. M., Febriyani, N., Oktapiani, R., & Marctines, G. S. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter Dalam Pembinaan Peserta Didik. Jurnal Riset Pendidikan Dan Pengajaran, 1(2), 70–79. https://doi.org/10.55047/jrpp.v1i2.212
Fahmi, M., Prasetia, S. A., & Syaifuddin, Z. N. (2021). Quo Vadis Pendidikan Karakter di Indonesia. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 23–45.
Fahrezi, R. M. (2024). Peran Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Inklusi. OSF Preprints, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.31234/osf.io/fybx8
Hasani, I., & Naipospos, B. T. (2012). Dari radikalisme menuju terorisme studi relasi dan tranformasi organisasi Islam radikal di Jawa Tengah & di Yogyakarta. Pustaka Masyarakat Setara.
Hermawan, D. P., Suhartini, E., & Nuwarti. (2024). Perubahan Status Kelompok Kriminal Bersenjata (KKB) Papua Menjadi Terorisme Dipandang Dalam Sudut Kepentingan Nasional. Karimah Tauhid, 3(12). https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i12.16191
Ihsan, H. Al, Nurdin, N., & Rivai, F. H. (2024). Implementasi Kerjasama Bidang Pendidikan di Satuan Kerja Staf Sumber Daya Manusia Kepolisian Negara Republik Indonesia. Journal of Public Policy and Applied Administration, 6(2), 85–100.
Isnawan, F. (2024). Sinergitas Masyarakat dan Kepolisian Dalam Pencegahan Perang Sarung Di Bulan Suci. Fundamental: Jurnal Ilmiah Hukum, 13(1), 83–110. https://doi.org/10.34304/jf.v13i1.239
Lexy, J. M. (2005). Metode penelitian kualitatif. Bandung: Rosda Karya.
Mahmudi. (2005). Manajemen Kinerja sektor publik. UPP AMP YKPN.
Maya, S., & Yohanna, L. (2018). Urgensitas Pendidikan Kewirausahaan Pada Pendidikan Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Daya Saing. Jurnal Koulutus, 1(2), 36–49.
Muhidin, S. A., & Winata, H. (2018). Manajemen Kearsipan Untuk Organisasi Publik, Bisnis, Sosial, Politik dan Kemasyarakatan. Pustaka Setia.
Mulyasa, E. (2010). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bumi Aksara.
Narwoko, J. D., & Suyanto, B. (2010). Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan. Prenada Media Group.
Pasaribu, J. P., Ismail, D. E., & Towadi, M. (2023). Upaya Pemerintah dalam Penyelesaian Konflik dengan Kelompok Kriminal Bersenjata (KKB) di Papua (Studi Komparasi dengan Kelompok Gerakan Aceh Merdeka (GAM) di Aceh). Jaksa : Jurnal Kajian Ilmu Hukum Dan Politik, 1(4), 219–225. https://doi.org/10.51903/jaksa.v1i4.1419
Pradana, R., & Setiyono, J. (2021). Peran pendidikan pancasila terhadap pencegahan penyebaran terorisme di kalangan pelajar. Jurnal Pembangunan Hukum Indonesia, 3(2), 136–154.
Pratama, S. M., & Hafiz, M. (2021). Tinjauan Hukum Terhadap Penetapan Kelompok Kriminal Bersenjata (Kkb) Papua Sebagai Kelompok Teroris Dalam Perspektif Hukum Pidana Nasional. Jurnal Hukum Mimbar Justitia, 7(1). https://doi.org/10.35194/jhmj.v7i1.1454
Putri, S. N., Utomo, M. F. N., Erlangga, R. W., & Hikmah, N. (2022). Analisis Hubungan Antara Kelompok Kriminal Bersenjata (KKB) Di Papua Dengan Pelanggaran Hak Asasi Manusia. Al-Hakam Islamic Law & Contemporary Issues, 3(2), 42–53.
Rivai, V. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan. Raja Grafindo Persada.
Rizal, B., Ramadhan, T., Siburian, J. B., Wulandari, D., Ardila, D. M., Sinaga, L. D., Sitompul, K. W., & Barus, F. B. (2024). Tanggung Jawab Pemerintah Dalam Perlindungan HAM Warganegara Indonesia Dari Aksi Radikalisme Kelompok Kriminal Bersenjata (KKB) Papua. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 15284–15290. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.36454
Salsabila, F., Lailufar, H. F., Amanatin, I., Salsyabella, R. C., & Sundari, S. A. (2025). Tantangan dan Solusi dalam Penyediaan Infrastruktur Pendidikan di Daerah Terpencil. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 715–722.
Septiadi, M. A., Sofa, N. G., Syarah, S., & Shakira, W. (2022). Kekejaman Kkb Papua Yang Melanggar Ham. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Malikussaleh (JSPM), 3(2). https://doi.org/10.29103/jspm.v3i2.7453
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Method). Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Tana, J., & Nita, S. (2024). The Law Enforcement by the Indonesian National Police (Polri) to Address the Triggers of Social Conflict During the 2019 Elections in Bandar Lampung. POLICY, LAW, NOTARY AND REGULATORY ISSUES, 3(1), 96–105.
Vian, P. L., & Saleh, M. (2024). Upaya Penindakan Terhadap Kelompok Kriminal Bersenjata oleh Korps Brigade Mobile untuk Menciptakan Keamanan dan Ketertiban di Papua. Unes Law Review, 6(4), 11907–11917.
Wahyurudhanto, A. (2018). Efektivitas Pelaksanaan Program Kerjasama Polri dengan JICA di Bidang Polmas. Jurnal Ilmu Kepolisian, 12(1), 16. https://doi.org/10.35879/jik.v12i1.16
