STRATEGIES TO CHANGE STUDENTS' NEGATIVE PERCEPTIONS ABOUT GUIDANCE AND COUNSELING TEACHER
##plugins.themes.EpsilonTheme.article.main##
Muhammad Islahuddin*
The study aims to change students' negative perceptions of teacher guidance and counseling. This research method uses this literature review by looking for relevant literature that is done using databases such as Google Scholar. The findings of the Systematic Literature Review (SLR) study are that there are various strategies on the implementation of guidance and counseling programs in schools, the role of guidance and counseling teachers and collaboration between other parties related to the implementation of guidance and counseling programs in an effort to achieve the goals of comprehensive guidance and counseling itself. In the implementation of guidance and counseling programs there is optimal system support in the implementation of guidance and counseling programs because as an optimization on guidance and counseling program services provided to students.
Keywords: Guidance and Counseling, Negative Perception, Comprehensive Guidance and Counseling
Aminah, A. (2021). Meningkatkan Minat Konseling Siswa Melalui Konsultasi Terjadwal Di Kelas VIII SMP Negeri 3 Langsa Tahun Ajaran 2018/2019. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 82–96.
Arbianto, S. M., & NAQIYAH, N. (2019). Penerapan Strategi Cognitive Restructuring Untuk Mengurangi Persepsi Negatif Siswa Pada Layanan Bimbingan Dan Konseling Kelas Vii-I Smpn 3 Gresik. Jurnal BK UNESA, 10(3).
Bhakti, C. P. (2017). Program bimbingan dan konseling komprehensif untuk mengembangkan standar kompetensi siswa. Jurnal Konseling Andi Matappa, 1(2), 131–132.
Busmayaril, & Heldayani. (2016). Persepsi Peserta Didik terhadap Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Karya Penggawa Kabupaten Pesisir Barat. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 11–18.
Candra, M., Santosa, H., & Biantoro, Y. (2020). Upaya Menumbuhkan Persepsi Positif Terhadap Guru Bk Melalui Layanan Bimbingan Klasikal.
Fitria, F. N. (2019). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Reframing Untuk Mengubah Sudut Pandang Negatif Peserta Didik Terhadap Guru Bimbingan Konseling Kelas Xi Sekolah Menengah Atas. Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung.
Gysbers, N. C., & Henderson, P. (2016). Developing & Managing Your School Guidance & Counseling Program (5th ed). Alexandria, VA: American Counseling Association.
Kumalasari, R. A., Batubara, S., & Madyan, M. (2021). Implementasi Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengubah Persepsi Siswa Disekolah Menengah Pertama Negeri 14 Desa Bangun Seranten Kecamatan Muara Tabir Kabupaten.Tebo. Doctoral Dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifudin Jambi.
Maâ, S. (2017). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mengubah Persepsi Negatif Terhadap BK Pada Siswa Kelas VII Semester 2 Tahun Pelajaran 2015/2016 di MTs Negeri III Surabaya. HELPER: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 34(2), 33–46.
Mahri, M. (2020). Upaya Layanan Konseling Individual Dalam Meningkatkan Persepsi Positif Terhadap Guru Bimbingan Dan Konseling Di Smpn 1 Danau Panggang . Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia.
Marlisa, M. (2021). Penerapan strategi cognitive restructuring untuk mengurangi persepsi negatif siswa pada layanan bimbingan dan konseling kelas VII-I SMPN 3 Gresik. Doctoral Dissertation, UIN Raden Intan Lampung.
Mudjijanti, F. (2017). Persepsi siswa tentang pribadi konselor yang diharapkan di SMK PGRI Wonoasri Kabupaten Madiun TA 2014/2015. Widya Warta: Jurnal Ilmiah Universitas Katolik Widya Mandala Madiun, 1(XLI), 49–66.
Sari, K., Setiyowati, E., & Indrawati, S. A. (2014). Pengaruh Penerapan Metode Cooperative Learning Model Jigsaw Pada Layanan Bimbingan Klasikal Terhadap Pemahamanself Regulated Learning (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI Tata Boga 3 SMK Negeri 30 Jakarta). INSIGHT: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(2), 63–69.
Sartini, M. (2018). Upaya mengurangi persepsi negatif siswa terhadap guru bk melalui layanan informasi di kelas x mia 4 man 3 Medan tp 2017/2018. Doctoral Dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Sobur, A. (2019). Psikologi Umum, Edisi Revisi.
Sujadi, E. (2018). Kode etik profesi konseling serta permasalahan dalam penerapannya. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(2), 69–77.
Zamroni, E., & Rahardjo, S. (2015). Manajemen Bimbingan dan Konseling Berbasis Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014. Jurnal Konseling GUSJIGANG., 1(1).
