ALLOCATION OF BIDIKMISI SCHOLARSHIPS AND LEARNING INDEPENDENCE TOWARDS LEARNING ACHIEVEMENT OF BIDIKMISI STUDENTS IN JAKARTA STATE UNIVERSITY 2018
##plugins.themes.EpsilonTheme.article.main##
Fitrianingsih*
Mardi
Ahmad Fauzi
This study aims to determine the effect of Bidikmisi scholarship and learning independence on student achievement. The method used is the quantitative method. The population in this study were students who received in the 2018 State University Bidikmisi scholarship. The sampling technique used the proportional random technique as many as 233 people. Data collection using documentation and questionnaire methods. The data analysis technique used descriptive statistics, multiple linear regression test, normality test, linearity test, t test, F test, and the coefficient of determination processed with SPSS version 25. Tests from the analysis showed that the allocator of the Bidikmisi scholarship and learning independence partially and simultaneously had a positive and significant effect on student academic achievement.
Afida, Z. N., Wahyuni, S., & Totalia, S. A. (2018). Pengaruh beasiswa Bidikmisi dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Bidikmisi Tahun Angkatan 2014 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi., 4(2), 1–19.
Azzahri, A. M., Kartikowati, S., Haryana, G., Education, E., & Program, S. (2018). The Effect Of Scholarship Effectiveness Toward Academic Achievement Of Students Of Economic Education Studies Program Fkip University Of Riau. JOM FKIP, 5(1), 1–11.
BPS. (2020). Persentase Penduduk Miskin Maret 2020 naik menjadi 9,78 persen.
Dalyono, M. (2012). Psikologi Pendidikan. In Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta.
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. PT. Remaja Rosdakarya.
Dikjen Dikti. (2012). Pedoman Bidikmisi. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Kemahasiswaan, Direktorat Jedral Pendidikan Tinggi Direktorat Pembelajaran Dan Kemahasiswaan.
Ejubović, A., & Puška, A. (2019). Impact of self-regulated learning on academic performance and satisfaction of students in the online environment. Knowledge Management and E-Learning, 11(3), 345–363. https://doi.org/10.34105/j.kmel.2019.11.018
Ergen, B., & Kanadli, S. (2017). The Effect of Self-Regulated Learning Strategies on Academic Achievement: A Meta-Analysis Study. Egitim Arastirmalari - Eurasian Journal of Educational Research, 2017(69), 55–74. https://doi.org/10.14689/ejer.2017.69.4
Faikah, A., Baharudin, & Isrososiawan, S. (2019). Analisis Penggunaan Dana Beasiswa Bidikmisi Dan Dampaknya Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Bidikmisi. Society: Jurnal Jurusan Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial, 10(2), 95–109. https://doi.org/https://doi.org/10.20414/society.v10i2.1782
Habiba, U., & Liaqat, M. (2022). Impact Of Scholarships On Student ’ S Academic Achievement In Punjab , Pakistan. Asia Pacific Journal of Business Economics and Technology, 02(03), 1–12.
Hidayat, D. R., Rohaya, A., Nadine, F., & Ramadhan, H. (2020). Kemandirian Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid -19. Perspektif Ilmu Pendidikan, 34(2), 147–154. https://doi.org/10.21009/pip.342.9
Ina Ledun, R. F., H. Kaluge, A., & Joakim Fernandez, A. (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 2(2), 153–160. https://doi.org/10.30822/asimtot.v2i2.771
Jannati, M. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Terhadap Kemandirian Belajar Ekonomi Siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 11 Kota Jambi.
Manalu, A., & Panjaitan, M. (2020). Hubungan Kemandirian Belajar Dalam Masa Pandemi Covid 19 Terhadap Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA Tahun Ajaran 2020/2021No Title. Jurnal Ilmiah Maksitek, 5(4), 79–89.
Muniroh, A., & Rahman, A. Z. (2020). Beasiswa Bidikmisi Terhadap Pencapaian IPK Sebagai Kinerja Mahasiswa Program Studi S1 Administrasi Publik Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Diponegoro. Journal Of Public Policy And Management Review, 9(4), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jppmr.v9i4.28949
Murniasih, E. (2010). Buku Pintar Beasiswa-Panduan Komplet Meraih Beasiswa Di Dalam Negeri Dan Luar Negeri. Gagas Media.
Pratama, A. R., & Rusdarti. (2019). Pengaruh Kemandirian, Lingkungan dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi siswa IPS. Economic Education Analysis Journal, 28(1), 148–162.
Pratiwi, I. D., & Laksmiwati, H. (2016). Kepercayaan Diri dan Kemandirian Belajar Pada Siswa SMA Negeri “X.” Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 7(1), 43. https://doi.org/10.26740/jptt.v7n1.p43-49
Septian, A., & Ahmad, M. R. S. (2020). Dampak Pemanfaatan Beasiswa Bidikmisi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sosiologi Universitas Negeri Makassar. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM, 7(1), 73–80. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v0i0.13884
Sneyers, E. (2016). The impact of scholarships on students ’ performance : A study on five Italian universities. DEAMS Research Paper, 1, 42.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sylvana, A., & Alwi, M. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Penerima Bidikmisi Universitas Terbuka Studi Pada Unit Program Belajar Jarak Jauh - UT Makassar. Semnas Fekon, 162–171.
Takriyuddin, H., Mukmin, Z., & Yunus, M. (2016). Pengaruh Beasiswa Bidikmasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah, 1(1), 49–60.
Uki, F., & Ilham, A. (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar di SDN 03 Limboto Barat Kabupaten Gorontalo. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 6(1), 89. https://doi.org/10.37905/aksara.6.1.89-95.2020
Undang Undang Dasar 1945.
Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan) (cetakan 14). Bumi Aksara.
