THE EFFECTIVENESS OF TEACHING POETRY WRITING USING KINETIC SHORT FILMS BY PUTRI TANJUNG IN GRADE X AT SMK PUI GEGESIK FOR THE ACADEMIC YEAR 2023/2024
##plugins.themes.EpsilonTheme.article.main##
Siti Nurindah*
Irfan Efendi
Khoirul Fajri
This study aims to determine the effectiveness of learning to write poetry using short film media Kinetik by Putri Tanjung in class X SMK PUI Gegesik. This type of research is Experimental Research using Quasi experimental design. The population in this study was class X SMK PUI Gegesik. The sample in this study were students of class X DKV 1 as an experimental class consisting of 32 students and class X DKV 3 as a control class consisting of 32 students. Data collected by written test technique, namely pre-test and post-test. It was shown that media of kinetic short film is used effectively in learning to write free poetry because of the significant difference between the control class and the experimental class; namely, learners who used Kinetic short film media with those who did not use it. It can be seen based on the t-test results of the Pre-test and post-test scores in the control class and experimental class conducted with the help of the SPSS program. The result of statistical calculation using t test of two independent samples (independent sample t test). The obtained statistic is 4.075, with t table: 1.670. Thus, t statistic > t table (4.075 > 1.670).
Afianti, N. (2014). Pengaruh penggunaan media audio visual Terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi siswa kelas IX MTS Jabal Nur Cipondoh Tangerang Tahun pelajaran 2014/2015.
Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. jakarta: Rajawali Pers.
Aulia, F. T., & Gumilar, S. I. (2021). Cerdas cergas berbahasa dan bersastra Indonesia untuk SMA/SMK kelas X. Jakarta: Pusat Kurikulum Dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Dalman. (2015). Keterampilan Menulis. PT Rajagrafindo Persad.
Ginanjar, A., & Kharisma, Y. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions Terhadap Passing Permainan Bola Voli Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. JURNAL PENJAKORA, 9(2), 80–88.
Hakim, M. R. (2019). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Film Pendek Pada Siswa Kelas VIII. 2 SMP Pelita YNH Kota Sukabumi Tahun Pelajaran 2018/2019. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Hamalik. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Angkasa.
Hanafy, M. S. (2014). Konsep belajar dan pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17(1), 66–79.
Kurniawan, H. (2014). Pembelajaran Menulis Kreatif: Berbasis Komunikatif dan Apresiatif. Remaja Rosdakarya.
Larasati, E., & Indriyani, J. G. (2022). Representasi Pesan Moral dalam Film Pendek Lamun Sumelang (Kajian Semiotika Roland Barthes). KLAUSA (Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, Dan Sastra), 6(2), 16–26.
Magdalena, R. (2017). Peningkatan Keterampilan Menulis Ringkasan Teks Bacaan Melalui Model Pembelajaran Teknik CIRC (Cooperative Integrated Reading Composition). Deiksis, 9(02), 194–203.
Mawaddah, L. (2014). Efektivitas Media Film Pendek Kinetik Karya Putri Tanjung dalam Pembelajaran Menulis Puisi Kelas X SMK Triguna Utama Tangerang Selatan Tahun Pelajaan 2019/2020. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Mayer, R. E., & Fiorella, L. (2014). 12 principles for reducing extraneous processing in multimedia learning: Coherence, signaling, redundancy, spatial contiguity, and temporal contiguity principles. In The Cambridge handbook of multimedia learning (Vol. 279, pp. 279–315). Cambridge University Press New York, NY.
Munadi, Y. (2019). Media Pembelajaran; Sebuah Pendekatan.
Munirah. (2015). Pengembangan Keterampilan Menulis Paragraf. Deepublish.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian pembelajaran sastra berbasis kompetensi. Yogyakarta: BPFe.
Octavia, S. A. (2020). Model-model pembelajaran. Deepublish.
Rahmawati, T., & Partana, C. F. (2019). Pengaruh media pembelajaran asam basa berbasis android terhadap efikasi diri peserta didik. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(2), 147–156.
Ratna, N. K. (2022). Teori, metode, dan teknik penelitian sastra.
Salmawati. (2018). Efektivitas Media Film Pendek untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas X SMA Pasimasunggu Timur. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.
Seta, P. D. T. (2016). Pengembangan Media Film Pendek Untuk Pembelajaran Menulis Cerpen Berdasarkan Kehidupan Siswa Kelas X Semester II SMA Pius Bakti Utama Purworejo. Universitas Sanata Dharma.
Setyowati, E. (2019). Analisis Penerapan Metode Circ Pada Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas Viiia Mts Hidayatul Mubtadiin Malang. Alfabeta: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 2(1).
Sugiyono, P. (2022). Dr. 2010. Bandung CV Alf.
Sugiyono, S. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Cv. Alfabeta.
Suherli. (2017). Bahasa Indonesia Kelas X SMA/MA/SMK/MAK. Kemendikbud Republik Indonesia.
Suwandi, S. (2019). Pembelajaran bahasa Indonesia era industri 4.0.
Suyati, S. (2019). Peningkatan keterampilan menulis teks prosedur menggunakan model pembelajaran resiprokal pada mata pelajaran b. Indonesia siswa kelas vii smp negeri 1 rambutan banyuasin. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 9(1), 66–74.
Tarigan, H. G. (1986). Menulis: sebagai suatu keterampilan berbahasa. (No Title).
Yustinah. (2016). Produktif Berbahasa Indonesia untuk SMK/MAK Kelas X. Erlangga Publisher.
